易拉罐可以重新利用吗? 易拉罐可以怎样重新使用
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易拉罐回收再利用。怎么弄
第一，经过回收利用之后，可以再制成易拉罐循环使用。
第二，使用这种易拉罐产生的废铝生产的铝材耗电仅相当于从矿石中提炼铝耗电量的5%，回收易拉罐并利用作导电材料可节省大量的电能。
易拉罐重新使用的办法
1959年，美国俄亥俄州帝顿市DRT公司的ERNIE.C.FRAZE（艾马尔·克林安·弗雷兹）发明了易拉罐，即用罐盖本身的材料经加工形成一个铆钉，外套上一拉环再铆紧，配以相适应的刻痕而成为一个完整的罐盖。这一天才的发明使金属容器经历了50年漫长发展之后有了历史性的突破。同时，也为制罐和饮料工业发展奠定了坚实的基础。易拉罐发源于美国又盛行于美国。
易拉罐的第二次利用
1、 学会使用剪、刻、贴、画等手工技法，巧妙利用材料培养发散思维。
2、 通过小组合作，培养学生的团队合作精神。
3、 “变废为宝”让学生了解“美来自生活，又回归生活”，培养审美能力，进而培养学生爱护环境，不乱扔废旧生活用品的习惯。
二、教学内容：通过废旧易拉罐进行想象加工，学会剪贴刻画等手工技法，能制作出生动有趣的作品。
三、教学重点：引导学生应该放在想象力培养上。
四、教学难点：通过合作，鼓励学生做出富于创意的作品。
五、教学准备:胶水、易拉罐、剪刀
六、教学过程：
1、 欣赏： 让学生欣赏：新奇的艺术品“，让学生猜一猜这是有什么制作的 ？激发学生的好奇心。
2、 启发：引导学生爱护环境，不乱扔垃圾，废弃的生活用品也能创造出奇迹。
3、 发散：学生利用易拉罐1哪怕是一个拉环，都能激发学生的创新火花。经过讨论进行思考，想象能变成什么？
4、 合作：自由组合，小组合作。
（ 收集——剪贴——作品）
5、 展示：在教室里展出。
延伸：只要我们拥有一双发现美的眼睛，发挥聪明才智，生活中到处都是“宝“。
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